Docentes vs. software

La labor del docente es una práctica muy importante y significativa, de ella dependen el aprendizaje, la adquisición de conocimientos, la calidad de los mismos así, como experiencias de vida para los alumnos. Si bien es cierto que el docente es una persona que posee gran numero de conocimiento, esto no quiere decir que es un gran docente, es fundamental el factor individual, es decir; la personalidad del maestro por la cual transmitirá estos conocimientos, en la cual interviene la actitud, la motivación, la forma de actuar y dirigirse y, sobre todo el tipo de alumnos que quiere formar. Por lo tanto es de suma importancia el sello que impregne el profesor en sus alumnos, ya que este definirá el destino de la enseñanza y la motivación a los alumnos al aprendizaje, encontrando en cada circunstancia la forma adecuada de enseñar y, no solo la simple acumulación de conocimientos, porque un verdadero docente tiene conocimientos y sabe como transmitirlos. Hoy en día el libro sigue siendo el recurso mas utilizado en el aula, sin embargo mucho de nuestro aprendizaje se da a través de la radio, televisión, revistas, cine, etc, razón por la que muchas veces son estigmatizados estos recursos con fines pedagógicos. El caso de la insersion de las nuevas tecnologias con uso educativo, ya es mas comun en comparacion con epocas anteriores, sin embargo queda un poco descuidada la parte de la capacitacion, conocimiento y actualizacion de docentes que se encarguan de llevar estos conocimientos a los alumnos, aqui es fundamental la manera en la que se diriga el profesor, que no quede desplazado por la computadora o algun software,como lo mencionamos anteriormente es fundamental la actitud del docente y que tipo de alumnos quiere formar, solo receptores que acumulen conocimientos o personas criticas capaces de llevar su propio aprendizaje y construir nuevo conocimiento. Contreras Loza Silvia Galvan Gonzalez Barbara Mendoza Lopez Vianey Silva Mata Ma. Fernanda Jimenez Gomz Esther

Saturación de información. ¡Un mundo caótico!

Vivimos en un mundo cada vez más bombardeado por la gran cantidad de información que nos llega d etodas partes; desgraciadamente esto nos ha hecho ser poco humanistas y solidarios con el prójimo, encontrando asi grandes desventajas a la época que vivimos hoy en día. La Sociedad de la Información es expresión de las realidades y capacidades de los medios de comunicación más nuevos, o renovados merced a los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del siglo: la televisión, el almacenamiento de información, la propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de almacenamiento como los discos compactos o a través de señales que no podrían conducir todos esos datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales. La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la Internet. Necesitamos más valoración d enuestra especie para dejar a un lado la deshumanización e individualismo y ser cooperativo, utilizando las nueva stecnologías como herramientas de un mundo cada vez más complejo. Autor: Edith Álvarez, Liliana López, Gisela Maturano, Gaby Valdez, Lucero Vega

GLOBALIZACION

MARTINEZ FRANCO VIRGINIA, MAZON ACOSTA CLAUDIA IVETTE, RIOS RAMIREZ JENIFFER NAYELI.

LA GLOBALIZACIÓN

MARTÍNEZ FRANCO VIRGINIA, MAZÓN ACOSTA CLAUDIA IVETTE, RIOS RAMIREZ JENIFFER NAYELI.

El tema se nos hizo interesante porque los medios de comunicacion no han tenido un uso correcto y la falta de informacion sobre los mismos.

La globalización es un proceso económico, social y cultural gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático y que han abierto sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales. Este proceso originado en la Civilización Occidental y que se ha expandido alrededor del mundo en la últimas décadas de la Edad Contemporánea (segunda mitad del siglo XX) recibe su mayor impulso con la caída del comunismo y el fin de la Guerra Fría, y continúa en el siglo XXI. Se caracteriza en la economía por la integración de las economías locales a una economía de mercado mundial donde los modos de producción y los movimientos de capital se configuran a escala planetaria (Nueva Economía) cobrando mayor importancia el rol de las empresas multinacionales y la libre circulación de capitales junto con la implantación definitiva de la sociedad de consumo.

ENSEÑAR A PENSAR SOBRE LO QUE SE PIENSA

ENSEÑAR A PENSAR SOBRE LO QUE SE PIENSA Ramírez Pérez Cristina Piedad Marshall McLuhan en su texto “El aula sin muros” nos menciona “La tarea educativa no es exclusivamente proporcionar instrumentos básicos de la percepción, sino también desarrollar el razonamiento y la facultad de discriminación con la experiencia social normal”. En el contexto actual en el que vivimos las fronteras han desaparecido y la información a la que ahora se tiene acceso es inmensa. Como educadores, mucho se ha criticado acerca de los contenidos de la televisión y de su servicio al capitalismo, pero hay que ser realistas, por más que lo intentemos no podemos cambiar de un día para otro nuestra realidad. Más bien lo que debemos hacer es brindar al alumno las suficientes armas para que sea capaz de tener una visión crítica acerca de toda aquella información que le llega, tomando en cuenta el pensar sobre lo que se piensa, esto es reflexionar. Fuente: Marshall McLuhan, “El aula sin muros” en De educación y otros temas, Antología por Sergio Montes García, UNAM-FES Acatlán, México, 2008, pp. 216-219.

EL PAPEL ES MÁS PACIENTE QUE EL HOMBRE

EL PAPEL ES MÀS PACIENTE QUE EL HOMBRE Ramírez Pérez Cristina Piedad Cuando me enfrento a la hoja en blanco y no se que escribir, pienso que el papel es más paciente que el hombre, pues no me presiona ni me dice que escribir, por el contrario me permite expresar todo aquello que siento y pienso. Como menciona Gregorio Hernández en “¿Se puede leer sin escribir”? no es cualquier cosa el expresarnos de manera escrita ya que “escribir implica y exige pensamiento crítico e independencia intelectual”. El problema de la escritura dentro de la educación no es un asunto nuevo, sino que viene desde que se comenzó a alfabetizar a la gente, sin darle la oportunidad de contar su historia. El pedagogo como formador de sujetos críticos y pensantes debe comenzar por escribir y crear conocimiento de su experiencia y no sólo copiar modelos e ideologías que nada tienen que ver con nuestra realidad. Fuente: Gregorio Hernández Zamora, “¿Se puede leer sin escribir?” en De educación y otros temas, Antología por Sergio Montes García, UNAM-FES Acatlán, México, 2008, pp120-125

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION ---LOPEZ VEGA DIEGO RICARDO--- Hoy en día hay que enfrentar una enorme tarea, que es la de mejorar los procesos de enseñanza, para poder así satisfacer las demandas y desafíos de una sociedad política y económica mente globalizada; que de acuerdo o no es la que nos rige y nos dirige. En la actualidad, se esta depositando todo el peso y responsabilidad para la funcionalidad de los procesos de enseñanza, en las nuevas tecnologías, que si bien son utilizadas de forma apropiada, ofrecen un gran potencial para poder alcanzar la vanguardia en dichos procesos, auque sabemos bien que no se debe de inclinar todo el peso de la balanza sobre este ideal, pues también el uso de las nuevas tecnologías se limita a aquellas personas que tengan las posibilidades de poder acceder a estas, así como lo bien o mal capacitadas que puedan estar aquellas personas que sí tienen el acceso a estas tecnologías y ya las usan. Las nuevas TIC’S, están transformando la sociedad, a medida que van con el paso del tiempo siendo parte de la vida cotidiana. Las redes digitales y las tecnologías coadyuvantes como el teléfono, la radio y televisión, las tecnologías multimedia y la realidad virtual, son parte también de este cambio social. Esta transformación es tan importante que se puede comparar con las grandes revoluciones técnicas como la escritura y la imprenta, que transformaron la educación. Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio social, por esto es importante que, el entorno digital emergente exija diseñar nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes. ---LOPEZ VEGA DIEGO RICARDO---